Знакомство с музеем в форме игры

Знакомство с Музеем! Игра «Такси не нужно» для малышей - билеты на dirowabag.tk

знакомство с музеем в форме игры

Знакомство с Музеем: абонементы для постоянных участников! (свобода выбора формы); Опыт подведения творческих итогов игры и «послевкусия». Игра «Такси не нужно» для малышей – знакомство с Музеем! - спортивное шоу в Москве 8 ноября в Третьяковской галерее. Купить билеты на игру . А.С. Пушкина предлагает разные формы знакомства юных посетителей с музеем: экскурсии, творческие занятия в кружках, лекции и семинары для.

Подлинное искусство, рожденное в энергии Света, исцеляет. К чему я стремлюсь? Показать детям Музей как живое пространство, в котором можно проводить время с радостью и вдохновением.

Игра "Знакомство с музеем"

Поделиться с ними счастьем, которое я испытываю от общения с произведениями искусства. Создать игровое пространство, в котором процесс знакомства детей с искусством будет максимально естественным для них, увлекательным, познавательным и счастливым. Создать импровизационный сценарий игры на основе сегодняшних интересов и запросов детей исходя из опыта реального общения.

Создать сюжет, благодаря которому дети действуют в атмосфере взаимной поддержки, не вступая в конкуренцию друг с другом. Наблюдать за тем, какое творческое эхо возникает в жизни детей после игры. Самому главному в своей жизни мы учимся сами — через любовь и познавательную страсть к объекту изучения. И у каждого человека есть внутренний ресурс, внутренняя мотивация для познания себя и мира. Задача каждого — быть в Контакте с самим собой, слышать себя и гармонично реализовывать тот внутренний запрос, ради которого он был рожден.

Всё, что я имею право делать — это пригласить другого к соучастию. Атмосфера свободы и принятия — главное условие. Игровая подача — самый эффективный путь.

знакомство с музеем в форме игры

Главный принцип — не разделять искусство и жизнь, а обнаруживать творческие потоки внутри самой жизни и вступать в контакт с произведениям искусства так же естественно и непринуждённо, как с первыми лучами весеннего солнца, в счастливом восприятии света и тепла.

Кроме того, внутри стебля течет сок, как кровь у человека, цветку нужно солнце, вода - его питание; маленькие бутоны вокруг большого цветка - как дети вокруг мамы, если не будет воды и солнца, цветок погибнет, засохнет, если сломать стебель, ему будет, наверное, больно, как и человеку. Это занятие дает ребенку возможность впервые задуматься о строении своего тела, почувствовать общность всего живого, возбуждает интерес и сочувствие к живому, но более слабому, чем он.

Игры в музее. Музеи для детей

Для некоторых это занятие станет началом нового увлечения - наблюдения и ухода за растениями, желания вырастить самому из семечка что-нибудь особенное: К содержанию Общность живого и неживого Игру-наблюдение "Общность живого и неживого" можно продолжить во время прогулок. Если вы живете в деревне или поселке, то, наверное, замечали, что есть очень выразительные дома. Вглядевшись повнимательнее, можно заметить, что в некоторых угадывается сходство с человеком: Кажется, что он улыбается: А вот дом с покосившейся крышей и окнами, он кажется нахмуренным - у каждого свой "характер".

Если вы живете в городе с современной застройкой многоэтажных домов, то вечером, во время прогулки с ребенком, обратите его внимание на фасад дома, в котором начинают зажигаться окна.

знакомство с музеем в форме игры

С далекого расстояния, даже сидя в автобусе, можно видеть, что сочетания зажженных окон образуют различные узнаваемые фигуры - гигантские цифры, буквы, лошадку и. Все изображения имеют обобщенные геометризованные формы - ведь они складываются из прямоугольников окон. К содержанию Лоскутки и колокольчики На лужайке полукругом сидят дети и родители. На земле разложены свистульки из глины, колокольчики, дудочки, флейта, гранат с сухими зернами, бубен и другие простые инструменты.

Игры в музее

В руках мешочек с различными лоскутками. Они однотонно окрашены, но разной фактуры: Он пробует его на ощупь, трет тыльной стороной ладони, и говорит нам о своих ощущениях, определяет цвет: Затем открывает глаза, подбирает звук. Перебирает звучание всех инструментов и останавливается на том, который ему кажется наиболее близким, подходящим.

Естественно, что эта игра ориентирована на индивидуальное восприятие каждого. Не важно, если названный ребенком цвет не совпал с реальным, ведь он основывался только на своих ощущениях. Главное, что впервые в его сознании цвет и звук соединились. Именно это ему пригодится в понимании живописи и в его собственном художественном творчестве. К содержанию Ожившая скульптура Вначале вспоминаем миф о подвиге Геракла, затем ребенку дается задание вообразить себя Гераклом, стреляющим из лука.

Он пробует принять позу статуи, и здесь выясняется, что он не так хорошо рассмотрел и запомнил все детали: Оказывается, что в такой позе трудно удержать равновесие и, подняв голову, смотреть вперед,"прицеливаться". Неудачная попытка заставляет внимательней вглядываться, детально рассматривать, запоминать и"проигрывать" на себе позу статуи.

Для детей лет это непростая задача, тем более, что многие еще путают "право" и "лево": Но постепенно ребенок начнет быстрее и легче справляться с такими заданиями.

знакомство с музеем в форме игры

К содержанию Скульптор и глина Для игры выбирается статуя "Мальчик, вынимающий занозу" V. Взрослый рассказывает о том, что в Древней Греции детей воспитывали так, чтобы они были сильными, ловкими, выносливыми, для этого устраивали специальные соревнования по бегу, метанию копья и другим видам спорта.

Победитель соревнований считался героем, в честь него устанавливали статую. Однажды во время соревнований по бегу мальчик, бежавший среди других, почувствовал, что в ногу вонзилась заноза, но он, превозмогая боль, продолжал соревнование и одержал победу - первым пришел к финишу.

Скульптор изобразил его после соревнований, когда он сел, чтобы вынуть занозу. После рассказа объясняем ход игры. Желательно участие двоих детей: Ребенок-скульптор должен так посадить партнера, чтобы его поза точно совпадала с позой статуи. Давая задание, нужно объяснить, что для ее выполнения недостаточно рассмотреть статую спереди, необходимо обойти ее, обратить внимание на то, как изогнута спина, наклонена голова, расположены руки.

К содержанию Найди знакомых героев Это игра-поиск. Взрослый заранее предупреждает ребенка, нацеливая на поэтапную работу: Затем они вместе отыскивают в зале статую знакомого героя, останавливаются около нее и вспоминают связанный с героем миф. Эта игра может проводиться и в залах картинной галереи, на материале живописи.

В этом случае гораздо большие возможности открываются для занятий по библейским сюжетам например, "История Христа". Особенно актуальным подобное занятие становится накануне больших праздников - Рождества, Пасхи. К содержанию Найди картину по деталям Игра-поиск.

Игра "Знакомство с музеем"

Заранее, дома приготовьте детали известного вам натюрморта - морскую раковину, фрукт, цветок, очки и. В зале покажите их ребенку и вместе с ним начните поиск картины с этой деталью. Потом внимательно рассмотрите вместе найденный натюрморт, называя каждый предмет, его цвет и форму.

знакомство с музеем в форме игры